Sugestões de Máscara de coelhinho para Páscoa

Lá vai uma programação da semana da páscoa:

Segunda-feira: fazer para as crianças levarem: bexiga cheia embrulhada no papel celofane, para dar a impressão de um ovão de páscoa. É rápido e fácil. Não se esqueça de fazer a caça aos ovos, pode-se utilizar os próprios ovos de bexiga ou até mesmo ovinhos pequenos de chocolate, esconda os pela escola, marque pegadas de coelho pelo chão e deixe que as crianças se divirtam procurando os ovos.

Terça-feira: nada mais engraçadinho do que a velha e tradicional máscara de coelho feita com cartolina, inove e vá atrás de máscaras diferentes e encrementados, modelos é o que não faltam. Faça uma aula de culinária: derrata uma barra de chocolate e espalhe em forminhas de bombonzinhos, endurece rápido e as crianças podem comer à vontade e o que sobrar, levar para casa. Também pode ser feito um bolo de cenoura com cobertura de chocolate. Eles adoram se lambuzar e ajudar!

Quarta-feira: cesta de coelhinho feita com cartolina com ovinhos de chocolate dentro, existem vários modelos e não exigem muito material. Mas não existe cesta de ovinhos sem coelhinho, por isso, esse é um dia ideal para fazer aquela fantástica pintura de coelho no rosto das crianças, elas adoram! (dica: use lápis próprio para pintura de rosto da faber-castell)

Quinta-feira: faça outro modelo de máscara de coelho, mas desta vez use E.V.A., fica super engraçadinho e as crianças adoram! E esse é o grande dia para levar para casa um ovão de chocolate de verdade. Leve para sua escola uma pessoa fantasiada de coelho da páscoa, peça para fazer brincadeiras e distribuir os ovos, as crianças ficam encantadas com o coelho. Uma brincadeira para ser feita nesse dia é: Toca do Coelho.

OBS: Não se esqueça de TODOS os dias cantar com as crianças músicas de páscoa:"Coelhinho da páscoa o que trazes pra mim...""De olhos vermelhos, de pelos branquinhos..."

Atividades....

Algumas atividades que costumamos realizar em nossa turma... espero que te ajude!

• Brincar com balões coloridos
• Cd´s de relaxamento
• Brinquedos de encaixe
• Manusear bichinhos de pelúcia
• Brincar com bolas no solário
• Brincar com bonecas de pano
• Brincar de imitações com bonecas e panelinhas
• Sucatas (livre)
• Abrir e fechar potes
• Fazer barulhos diversos batendo potes
• Varal de brinquedos
• Cones (livres)
• Empilhar peças de montar
• Empilhar cones

Sugestões de atividades

Relação adulto X bebê ( afetivo – emocional)
Conversas – estimulação da linguagem
Hora da brincadeira livre explorando brinquedos, espaço e socialização
Músicas cantadas e tocadas - expressão corporal dirigida
Repetir movimentos
Brincadeiras com bolas: explorar as cores ,trabalhar o visual
Cantigas de roda, estimulando a linguagem e a socialização
Histórias através de livros com figuras grandes e bem coloridas
Banho de sol ( deixá – los ao ar livre )
Desenhar em folhas grandes,explorando todo o espaço da folha
Revistas para folhear e também trabalhar o movimento de pinça ( rasgar – coordenação motora fina)

Planejamento Bercario 2

Segunda

Folhear livros (capa dura/plástico ou pano) e revistas
Ouvir pequenas histórias (livros e gravuras)
Música com gestos
Brincar com a língua, barulhos, repetição de sílabas/onomatopéias
Trabalhar com os sentidos: visão (esconder e encontrar objetos)
Uso do espelho: ver a si e ao outro(d) Trabalhar quantidade: muito/pouco, cheio/vazio, mais/menos

Terça

Tinta caseira
Cartões de linguagem
Música com gestos
Trabalhar com os sentidos: Tato (textura, peso, temperatura)
Trabalhar com semelhanças e diferenças
Comparar objetos quanto a forma, tamanho e cor
Dobrar e amassar papéis (modificar formas dos objetos)

Quarta

Rasgar e amassar papéis (texturas variadas)
Observar fotos e revistas (identificar objetos, pessoas e lugares)
Música com gestos
Trabalhar com os sentidos: Olfato
Trabalhar partes do corpo
Separar objetos em caixas/classificação (ajudar a arrumar)
Realizar ativ. que explorem: perto/longe (c/ o corpo, gravuras, fotos)

Quinta

Brincar com sucata
História com fantoches
Música com gestos
Trabalhar com os sentidos: Audição (sons prodizidos com objetos e o corpo)
Jogos de encaixe
Guardar objetos em diferentes tamanhos de caixas
Realizar ativ. que explorem: junto/separado (c/ o corpo, gravuras, fotos)

Sexta

Massinha caseira
Cartões de linguagem
Fazer ruídos com a boca (beijo, som do índio, estalar língua...)
Música com gestos
Trabalhar com os sentidos: (paladar)
Brincar de faz de conta: panelinha, carrinho, boneca, telefone...)
Empilhar objetos (até 3 objetos)
Realizar ativ. que explorem: por cima/por baixo (c/ o corpo, gravuras, fotos)

Planejamento Bercario 2

Objetivos: Oportunizar a construção da identidade e cooperação, estimular a imaginação criativa, estabelecer contato com seus pares e explorar situações de interação social.

SEGUNDA-FEIRA

Rodinha
Música - O sapo não lava o pé (A professora canta a música junto com a criança)
Histórinha com livro de pano para bebês (à escolha)
Atividade pedagógica
Brincar de esconde-esconde com lençol

TERÇA-FEIRA

Rodinha
Música – Fui no Itororó
Histórinha com fantoches (à escolha)
Atividade pedagógica
Brincar de rolar no colchonete

QUARTA-FEIRA

Rodinha
Música – A canoa virou
Ouvir músicas em CD (à escolha)
Atividade pedagógica
Brincar de jogar bolas

QUINTA-FEIRA

Rodinha
Música – Ciranda cirandinha
Ver vídeo (à escolha)
Atividade pedagógica
Brincar de jogar bolas

SEXTA-FEIRA

Rodinha
Música – Samba Lelê
Histórinha com dedoches (à escolha)
Atividade pedagógica
Brincar de montar blocos coloridos